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誰動了女性的學(xué)習(xí)時間——1990—2010年國民學(xué)習(xí)時間的變動趨勢與特點分析
楊菊華 吳敏 張嬌嬌
《中華女子學(xué)院學(xué)報》2014年第6期
2016-01-06

  :誰動了女性的學(xué)習(xí)時間——1990—2010年國民學(xué)習(xí)時間的變動趨勢與特點分析

  :楊菊華 吳敏 張嬌嬌

  :《中華女子學(xué)院學(xué)報》2014年第6期

  :通過對三次“中國婦女社會地位調(diào)查”數(shù)據(jù)較為系統(tǒng)的分析,就過去20年間兩性學(xué)習(xí)時間的投入情況得出以下主要結(jié)論:一是從縱向來看,國民的學(xué)習(xí)時間不斷縮短,在所有具有不同特征的人群中都是如此;二是在各個時點,學(xué)習(xí)時間均具有男長女短、但趨向一致的特點;三是學(xué)習(xí)時間因戶籍、年齡、民族、婚姻、教育、職業(yè)、收入和地區(qū)而異。研究發(fā)現(xiàn),婚姻與男女兩性學(xué)習(xí)時間的關(guān)系程度有差別,婚姻使女性的學(xué)習(xí)時間大大減少,但與男性的關(guān)聯(lián)較小,并且高收入女性更易于保證自己的學(xué)習(xí)時間。從長遠(yuǎn)來看,學(xué)習(xí)時間的過短或減少不利于女性的終身發(fā)展,不利于競爭能力的提升,也不利于生活質(zhì)量的改善。

關(guān)鍵字:學(xué)習(xí)時間;變動趨勢;性別差異

  誰動了女性的學(xué)習(xí)時間——1990—2010年國民學(xué)習(xí)時間的變動趨勢與特點分析