教育程度與分配公平感：結(jié)構(gòu)地位與相對剝奪視角下的雙重考察
李穎暉
2015-09-10
題 目：教育程度與分配公平感：結(jié)構(gòu)地位與相對剝奪視角下的雙重考察
作 者：李穎暉
來 源：《社會》2015年第1期
摘 要：基于結(jié)構(gòu)決定與相對剝奪的兩種視角，本文研究發(fā)現(xiàn)了教育程度對收入分配公平感的復雜影響路徑。教育程度作為優(yōu)勢性地位獲得，對分配公平感存在正向影響。教育程度越高，收入分配公平感越強。但這種正向影響也存在條件性：教育作為個人地位投資，激發(fā)相應的回報期待，隨著基于教育投入的期待收入與實際收入差距的擴大，這種正向影響會降低，且教育程度越高，降低的幅度越大。這一條件性的發(fā)現(xiàn)有利于解釋既有研究的矛盾結(jié)論，具有重要的社會意涵：當教育投資作為“制度化手段”無法實現(xiàn)地位獲得這一“文化目標”時，這種“斷裂”可能會引發(fā)“分配不公”的心理失范。
關(guān)鍵字：教育程度 結(jié)構(gòu)地位 相對剝奪 分配公平感