叢書(shū)名：經(jīng)濟(jì)管理實(shí)踐教材叢書(shū)
內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書(shū)配合心理測(cè)量理論實(shí)踐教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展心理測(cè)驗(yàn)的編制和應(yīng)用實(shí)踐，體現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，能夠幫助學(xué)生提升編制和應(yīng)用心理測(cè)驗(yàn)工具的實(shí)踐能力。書(shū)中詳細(xì)介紹了心理測(cè)驗(yàn)編制的七個(gè)主要環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)的操作方法、具體的計(jì)算過(guò)程及統(tǒng)計(jì)分析軟件的應(yīng)用，并介紹了應(yīng)用測(cè)驗(yàn)的基本知識(shí)和四類主要測(cè)驗(yàn)的工具，以幫助學(xué)生開(kāi)展相關(guān)測(cè)驗(yàn)的操作實(shí)踐。
目錄
第一部分 理論篇
第一章 心理測(cè)量的基本概念…………………………………………………………………003
第一節(jié) 心理測(cè)量的發(fā)展歷史……………………………………………………………003
第二節(jié) 心理測(cè)量與心理測(cè)驗(yàn)……………………………………………………………011
練習(xí)與思考…………………………………………………………………………………020
本章小結(jié)……………………………………………………………………………………020
第二章 心理測(cè)量指標(biāo)…………………………………………………………………………022
第一節(jié) 測(cè)量誤差與測(cè)量理論……………………………………………………………022
第二節(jié) 信度………………………………………………………………………………032
第三節(jié) 效度………………………………………………………………………………037
第四節(jié) 常模………………………………………………………………………………043
練習(xí)與思考…………………………………………………………………………………046
本章小結(jié)……………………………………………………………………………………046
第二部分 編制篇
第三章 測(cè)驗(yàn)編制準(zhǔn)備…………………………………………………………………………051
第一節(jié) 心理測(cè)驗(yàn)的編制程序……………………………………………………………051
第二節(jié) 心理測(cè)驗(yàn)的主題設(shè)計(jì)……………………………………………………………053
練習(xí)與思考…………………………………………………………………………………057
本章小結(jié)……………………………………………………………………………………058
第四章 測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目編制…………………………………………………………………………059
第一節(jié) 測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的編制…………………………………………………………………059
第二節(jié) 測(cè)驗(yàn)的編排………………………………………………………………………067
練習(xí)與思考…………………………………………………………………………………069
本章小結(jié)……………………………………………………………………………………070
第五章 項(xiàng)目分析與測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化………………………………………………………………072
第一節(jié) 測(cè)驗(yàn)預(yù)試與項(xiàng)目分析……………………………………………………………072
第二節(jié) 測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化………………………………………………………………………092
練習(xí)與思考…………………………………………………………………………………098
本章小結(jié)……………………………………………………………………………………100
第六章 信度分析………………………………………………………………………………101
第一節(jié) 信度系數(shù)的計(jì)算…………………………………………………………………101
第二節(jié) 信度系數(shù)的應(yīng)用…………………………………………………………………119
練習(xí)與思考…………………………………………………………………………………123
本章小結(jié)……………………………………………………………………………………125
第七章 效度分析………………………………………………………………………………126
第一節(jié) 評(píng)估測(cè)驗(yàn)的效度…………………………………………………………………126
第二節(jié) 效標(biāo)效度的應(yīng)用…………………………………………………………………142
練習(xí)與思考…………………………………………………………………………………144
本章小結(jié)……………………………………………………………………………………146
第八章 常模制訂………………………………………………………………………………147
第一節(jié) 常模數(shù)據(jù)采集……………………………………………………………………147
第二節(jié) 常模計(jì)算…………………………………………………………………………153
練習(xí)與思考…………………………………………………………………………………175
本章小結(jié)……………………………………………………………………………………176
第九章 測(cè)驗(yàn)手冊(cè)………………………………………………………………………………177
第一節(jié) 測(cè)驗(yàn)手冊(cè)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)……………………………………………………………177
第二節(jié) 測(cè)驗(yàn)手冊(cè)的撰寫(xiě)…………………………………………………………………181
練習(xí)與思考…………………………………………………………………………………182
本章小結(jié)……………………………………………………………………………………182
第三部分 應(yīng)用篇
第十章 測(cè)驗(yàn)的選擇……………………………………………………………………………187
第一節(jié) 測(cè)驗(yàn)來(lái)源…………………………………………………………………………187
第二節(jié) 測(cè)驗(yàn)的評(píng)價(jià)………………………………………………………………………189
第三節(jié) 測(cè)驗(yàn)選擇的原則與方法…………………………………………………………197
練習(xí)與思考…………………………………………………………………………………207
本章小結(jié)……………………………………………………………………………………207
第十一章 測(cè)驗(yàn)的實(shí)施與計(jì)分…………………………………………………………………209
第一節(jié) 測(cè)驗(yàn)的實(shí)施………………………………………………………………………209
第二節(jié) 測(cè)驗(yàn)的計(jì)分………………………………………………………………………217
練習(xí)與思考…………………………………………………………………………………222
本章小結(jié)……………………………………………………………………………………222
第十二章 測(cè)驗(yàn)結(jié)果報(bào)告與解釋………………………………………………………………224
第一節(jié) 測(cè)驗(yàn)結(jié)果報(bào)告……………………………………………………………………224
第二節(jié) 測(cè)驗(yàn)結(jié)果的解釋…………………………………………………………………230
練習(xí)與思考…………………………………………………………………………………237
本章小結(jié)……………………………………………………………………………………237
第十三章 智力測(cè)驗(yàn)……………………………………………………………………………238
第一節(jié) 智力測(cè)驗(yàn)概述……………………………………………………………………238
第二節(jié) 比內(nèi)智力量表……………………………………………………………………251
第三節(jié) 韋克斯勒智力量表………………………………………………………………260
第四節(jié) 瑞文測(cè)驗(yàn)…………………………………………………………………………275
第五節(jié) 創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)………………………………………………………………………279
練習(xí)與思考…………………………………………………………………………………286
本章小結(jié)……………………………………………………………………………………287
第十四章 人格測(cè)驗(yàn)……………………………………………………………………………289
第一節(jié) 人格測(cè)驗(yàn)的相關(guān)理論……………………………………………………………289
第二節(jié) 明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查表………………………………………………………303
第三節(jié) 卡氏16種人格因素測(cè)驗(yàn)…………………………………………………………312
第四節(jié) 艾森克人格問(wèn)卷…………………………………………………………………318
第五節(jié) 投射測(cè)驗(yàn)…………………………………………………………………………322
練習(xí)與思考…………………………………………………………………………………328
本章小結(jié)……………………………………………………………………………………329
第十五章 職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)………………………………………………………………………331
第一節(jié) 職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)概述………………………………………………………………331
第二節(jié) 特殊職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)………………………………………………………………334
第三節(jié) 職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)……………………………………………………………………349
練習(xí)與思考…………………………………………………………………………………354
本章小結(jié)……………………………………………………………………………………355
第十六章 心理健康評(píng)定量表…………………………………………………………………356
第一節(jié) 心理健康與評(píng)定量表……………………………………………………………356
第二節(jié) 癥狀自評(píng)量表……………………………………………………………………361
練習(xí)與思考…………………………………………………………………………………365
本章小結(jié)……………………………………………………………………………………365
參考文獻(xiàn)…………………………………………………………………………………………367
附表1 標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布表 ………………………………………………………………………370
附表2 相關(guān)系數(shù)顯著性臨界值表 ……………………………………………………………372
作者簡(jiǎn)介：
廉串德，北京師范大學(xué)心理學(xué)博士，北京信息科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教師，國(guó)家高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師、國(guó)家高級(jí)職業(yè)信息分析師、北京決策學(xué)會(huì)第四屆理事會(huì)理事、北京心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)學(xué)校心理衛(wèi)生委員會(huì)常務(wù)委員。
梁栩凌，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，北京信息科技大學(xué)經(jīng)管學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證人力資源管理師二級(jí)培訓(xùn)師。
前 言
心理測(cè)量既是應(yīng)用心理學(xué)的一個(gè)重要分支學(xué)科，也是教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等社會(huì)學(xué)科的研究工具，因此心理測(cè)量學(xué)具有很強(qiáng)的實(shí)踐特色。編者基于心理測(cè)量課程的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將本書(shū)定位于心理測(cè)量實(shí)踐教程，既是為開(kāi)設(shè)心理測(cè)量實(shí)踐教學(xué)課程提供教學(xué)依據(jù)，也是為在工作中需要編制和應(yīng)用心理測(cè)驗(yàn)的專業(yè)人員提供實(shí)踐參考。
本書(shū)共分為三個(gè)部分。第一部分是理論篇，包括兩章內(nèi)容，分別是心理測(cè)量的基本概念和主要指標(biāo)，目的是讓讀者了解心理測(cè)量的基本原理。第二部分是編制篇，這是心理測(cè)驗(yàn)實(shí)踐的核心部分，結(jié)合心理測(cè)驗(yàn)編制的科學(xué)程序，分為編制準(zhǔn)備、項(xiàng)目編制、項(xiàng)目分析與測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化、信度分析、效度分析、常模制訂和手冊(cè)撰寫(xiě)共七章內(nèi)容，系統(tǒng)介紹測(cè)驗(yàn)編制過(guò)程各種指標(biāo)的計(jì)算方法和要領(lǐng)。第三部分是應(yīng)用篇，側(cè)重于指導(dǎo)讀者掌握現(xiàn)有心理測(cè)驗(yàn)工具，特別是經(jīng)典心理測(cè)驗(yàn)工具的應(yīng)用方法。其內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是心理測(cè)驗(yàn)應(yīng)用的基本知識(shí)，包括測(cè)驗(yàn)選擇、測(cè)驗(yàn)實(shí)施、測(cè)驗(yàn)結(jié)果的解釋共三章內(nèi)容；二是心理測(cè)驗(yàn)的工具介紹，包括智力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)、職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)和心理健康測(cè)驗(yàn)共四章內(nèi)容，介紹了經(jīng)典心理測(cè)量工具的應(yīng)用情況。
本書(shū)的理論部分借鑒和引用了前人研究的成熟結(jié)論，編制部分來(lái)源于心理測(cè)量課程教學(xué)過(guò)程的數(shù)據(jù)資料，特別是心理測(cè)量課程設(shè)計(jì)的相關(guān)成果，應(yīng)用部分是對(duì)我國(guó)應(yīng)用較多的經(jīng)典心理測(cè)量工具的介紹。在此，對(duì)心理測(cè)量的研究前輩、同仁以及提供數(shù)據(jù)的學(xué)生表示感謝。
本系列教材主編劉宇，副主編張虹、曲立對(duì)全書(shū)進(jìn)行了審訂，對(duì)本書(shū)的內(nèi)容定位進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)，在寫(xiě)作過(guò)程中得到了北京信息科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院葛新權(quán)院長(zhǎng)的悉心關(guān)懷，在此特表謝意。但是，由于編者能力和寫(xiě)作時(shí)間的限制，難免有不當(dāng)之處，希望得到各位同仁的幫助指正。
廉串德 梁栩凌
2010年11月20日